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高等体育教育专业人才培养理论与实践
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文章类型：学科方向介绍
文章加入时间：2006年2月27日20:42
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本研究方向的特色、学术地位、作用和意义：
特色
本研究方向以新时期高等体育教育专业人才培养途径为中心，将理论创建研究与人才培养实践紧密结合，围绕“宽口径、厚基础、高素质、强能力、有特长”复合型高级体育专业人才培养为目标，集中开展了一系列的科学研究，初步形成了以探讨高等体育教育专业人才培养理论与实践为主攻方向的研究特色。
学术地位
1、本研究方向的带头人刘学谦教授，国务院特殊津贴专家、全国普通高校体育教学指导委员会委员（第四届），1997年获体育教育训练学硕士研究生指导教师资格，先后指导过3位硕士研究生。近年来曾多次出访欧洲国家，熟悉国内外体育教育专业人才培养的规律；发表《论综合性大学框架下体育院系发展的定位观》等相关论文多篇，出版专著、教材多部，具有较高的学术水平和教学能力。目前正主持国家体育总局体育社会科学、软科学研究项目《体育改革“十一五”规划》（子课题，2005年）、《关于构建新时期广东优秀运动员文化教育体系的研究》（2004年）、广州市教育科学“十五”规划重点课题《论综合性大学框架下体育院系发展的定位观》（2005年）等课题的研究。
2、近年来，本研究方向学科带头人和主要学术骨干，利用综合性大学多学科教育资源的办学优势，积极探索高等体育教育人才培养模式与方法，提出了“多能一专”的具体培养思路。主要研究论文《全科体育教育专业人才培养模式的理论构建及培养对策》分别入选2003年10月北京第二届中国学校体育科学大会（获优秀论文二等奖）、2004年8月希腊雅典奥运会体育科学大会。“全科体育教育专业人才培养模式”的理论已在国内外体育教育领域产生了积极的影响；论文《论综合性大学框架下体育院系发展的定位观》入选第七届全国体育科学大会，系统探索了利用综合性大学优越教育资源培养高水平、复合型体育教育人才的理论与途径，在国内同类研究中具有较好的优势。
作用和意义
“多能一专”高层次体育教育专业人才培养，是新时期《体育与健康》课程标准推广应用的客观需求。本研究方向充分利用综合性大学优越的教育资源，积极探索“全科体育教育专业人才培养模式”，对新时期高等体育教育改革与发展以及新型高等体育教育高层次专业人才的培养，具有较好的现实意义和良好的发展前景。
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文章出处：广州大学研究生处
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文章作者：广州大学研究生处
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